学历考证
淮南市星杰教育咨询有限公司2012年4月被授权成为计算机岗位任职********( SIC认证证书)淮南市唯一一家认证考点.SIC证书为国家级证书,是从事各行业专业技术能力的证明,全国通用,电子注册,因此得到了社会的广泛认可,这是SIC相对其他专业资质认证的最大区别!
证书类
证书名称 |
应交费用 |
取证周期 |
备注 |
普通话二甲/二乙 |
1000/1200 |
报名后3-5个月 |
出证不要指定省市全国支持,国家网站查询
不需要本人去,交本人蓝底照片和身份证正反面扫描件 |
电工中级/高级证(人社部) |
1000/1200 |
报名后3-5个月 |
抵压电工/高压电工(证安临局) |
2000 |
报名后3-5个月 |
英语四级 |
6000 |
国家统一考试后3-4个月 |
公共英语三级 |
2500 |
国家统一考试后3-4个月 |
办公文员高级证(教育部) |
550 |
考试后1-3个月 |
平面设计高级证(教育部) |
550 |
考试后1-3个月 |
室内设计高级证(教育部) |
550 |
考试后1-3个月 |
硬件维修高级证(教育部) |
550 |
考试后1-3个月 |
淮南新杰教育咨询有限公司也是淮南市成人高考、自学考试,网络教育等考试指定报名点。所有学历全部经教育部备案,录取学校电子注册,是国家承认的高等学历,所有专科、本科学历考生可在教育部指定的“中国高等教育学生信息网”(学信网)查询!
以下是主要专业简介:
1、学前教育 培养幼教师资、幼教行政管理人才、其他儿童工作者。专业主干课程有幼儿园游戏理论、学前儿童语言教育、学前儿童数学教育、学前儿童音乐教育、学前儿童美术教育、舞蹈、美术。
2、初等教育 以“正师德、宽知识、强技能、求创新”为培养标准,培养德、智、体、美全面发展,能适应现代初等教育改革与发展需要,具有创新精神和实施素质教育能力的专科程度的小学和幼儿园师资。
3、小学教育 培养能适应21世纪小学教育和发展需要的具有创新精神的高素质小学师资。专业主干课程有儿童心理学、教育原理、课程与教学论、教育科学研究方法、小学教学原理与方法、汉语基础等。
4、电子商务 培养具有利用网络开展商务活动的能力和利用计算机信息技术、现代物流方法改善企业管理方法,提高企业管理水平能力的创新型复合型电子商务高级专门人才。
5、会计 一般是大学专科学习专业,毕业学生可从事会计事务所、审计事务所、资产评估事务所等中介机构的审计、验资工作。
6、会计学 一般为大学本科学习专业, 培养具备管理、经济、法律和会计学等方面的知识和能力,能在企业、事业单位及政府部门从事会计实务以及教学、科研方面工作的工商管理学科专门人才。专业主干课程有微观经济学、宏观经济学、统计学、经济法、管理信息系统、国际贸易与金融、财政学、货币银行学等。
7、经济管理 本专业主要面向在职从业人员,培养能胜任各级政府经济管理部门工作和企事业单位实际管理工作的应用型人才。专业核心课程为:西方经济学、宏观经济管理、产业政策、投资经济学、统计学、会计学、管理学、人力资源管理、经济法、国际贸易、国际金融、财政与税收等内容。就业面向:行政管理部门、行业协会及经济咨询部门。
8、财务管理 毕业生可从事企事业部门的会计实务,财务管理和财务分析工作;各类企业、事业单位及政府机构会计实务方面的科研工作;各高等学校或科研院所会计方面的管理工作。
9、旅游管理 培养具有扎实的国际酒店及旅游行业管理理论基础和实践与应用能力的应用型专门人才。能胜任国际酒店管理及旅游行业管理工作。
10、人力资源管理 是指在经济学与人本思想指导下,通过招聘、甄选、培训、报酬等管理形式对组织内外相关人力资源进行有效运用,满足组织当前及未来发展的需要,保证组织目标实现与成员发展的最大化的一系列活动的总称。核心包括1、人力资源规划;2、招聘与配置;3、培训与开发;4、绩效管理;5、薪酬福利管理;6、劳动关系管理
11、物流管理 具备现代物流管理的基础理论知识,掌握物流生产组织与管理的技能,能够熟练运用物流技术和计算机技术从事物流系统策划与设计、物流生产过程的组织与管理等工作,能适应生产、建设、管理、服务第一线需要的专科技术应用型人才。
12、艺术设计 具有较强的艺术创作、设计能力,较强的社会与市场适应能力,集实用性和艺术性、现代与传统为一体,吸收世界各国艺术精华,把握专业现状及发展前沿的应用型专门人才。毕业生可在企、事业单位从事装饰设计及设计策划和宣传工作。
13、机械制造与自动化 具有现代科技观念和一定综合素质的能从事机械工程领域的设计、制造、试验、开发与科学研究的中级工程技术人才。要求基本掌握机械设计、机械制造工艺及机电控制技术等方面的基础知识和基本技能。了解本专业方向领域发展趋势及前沿知识,了解企业生产管理的基础知识。
14、计算机应用技术 培养掌握计算机科学与技术基本理论、方法与技能,具备一定的计算机软硬件应用的基本能力,能在教育、中外企事业单位从事计算机教学和应用的工程技术人员。
15、建筑工程技术 培养具备工程管理、房地产开发经营和一定的外语能力,能够从事建筑企业生产与经营、工程项目管理与咨询、工程项目投资管理、房地产开发经营管理、建设工程监理等工作的复合型管理人才。
16、建筑工程管理 培养目标:培养掌握工程技术、工程造价管理与技术、现代投资及工程经济,能从事工程项目可行性研究、工程计量与计价、工程造价管理、工程投资控制、工程合同管理与索赔等工作的复合型人才。
17、行政管理 本专业学生主要学习行政学、政治学、管理学、法学、社会学等方面的基本理论和基本知识,受到行政学理论研究、公共政策分析、社会调查与统计、外语、公文写作和办公自动化等方面的基本训练,具备行政管理的基本能力及科研的初步能力。
18、市场营销 市场营销又称为市场学、市场行销或行销学,MBA、EMBA等经典商管课程均将市场营销作为对管理者进行管理和教育的重要模块包含在内,市场营销是在创造、沟通、传播和交换产品中,为客户、合作伙伴以及整个社会带来价值的一系列活动、过程和体系。营销人员针对市场开展经营、销售行为。
19、汉语言文学 培养具有比较扎实的专业知识和一定的科研能力,胜任中小学语文教学以及相关工作的优秀人才。专业主干课程有二十世纪西方文学、训诂学、现代汉语语法修辞专题、语言学概论、美学、中国古代文论、西方文论、中学语文教学研究等。
20、数学与应用数学 毕业生具备良好的教师品行,有较完整和宽厚的数学基础,具现代数学教育理念,掌握现代教育技术和数学实验手段,有一定创新意识,较强的活动能力。专业主干课程有实变函数与泛函分析初步、微分几何、计算方法、近世代数、中学数学教学实践与研究、初等数论等。
21、经济学 培养能在综合经济管理部门、政策研究部门、金融机构和企业从事经济分析、预测、规划和经济管理工作的专门人才。专业主干课程有发展经济学、计量经济学、国际经济学、国际金融、国际贸易、财政学、产业经济学、区域经济学、生态经济学、制度经济学等。
22、旅游管理 毕业生可从事旅游企业经营管理、策划、导游、旅游职业教育与旅游企业培训及相关商贸和文化工作。专业主干课程有饭店管理、旅行社管理、旅游市场营销学、前厅与客房管理、餐饮管理、服务管理、旅游企业人力资源管理、旅游企业会计学、旅游企业财务管理、旅游规划与开发等。
23、土木工程 毕业生可从事土木工程设计、施工、项目管理、工程监理等工作,具有初步的科学研究、技术研究和应用开发能力。专业主干课程有房屋建筑学、混凝土结构理论、基础工程、砌体与混凝土结构设计、钢结构、土木工程施工、工程造价与预算、工程结构抗震、高层建筑结构设计等。
24、工程管理 毕业生可从事工程项目策划、工程项目管理;工程施工、工程监理、工程造价编制与控制、房地产开发经营、物业管理等;工程管理教学及科研。专业主干课程有土木工程测量;土木工程材料;建筑力学;建筑结构;土木工程施工;房屋建筑学;建设与房地产法;工程估价;房地产估价。
25、电子信息工程 培养从事各类电子、通讯、信息技术和系统的研究、设计、制造及应用、管理与开发的高等工程技术人才。专业主干课程有信号与系统,数字系统与逻辑设计,高频电子线路,通讯原理,单片机应用技术,检测与转换,电磁场与电磁波,数字信号处理,信息论与编码,现代通信技术等。
26、计算机科学与技术 培养具有较好的科学素养,系统地、扎实地掌握计算机科学与技术,有快速跟踪计算机新技术能力的高级专门人才。专业主干课程有JAVA、微机原理与接口技术、数字通信原理、数据结构、编译原理、计算方法、计算机组成原理、C++、CCNA1、UNIX、软件工程等。
27、英语 具有扎实的英语基础、熟练的英语实际运用能力,在拓宽大学生人文学科知识和科技文化知识面的同时,注重培养学生独立思考和创新的能力。专业主干课程有综合英语、英语高级阅读、英语听力、英语口语、英美概况、英美文学概况、翻译、英语写作、第二外语、中学英语教学研究等。
28、艺术设计学 培养从事较高层次的创意设计能力,又具备从事整体设计策划能力的高级专业人才。专业主干课程有包装设计、广告设计、版面设计、图形创意、动画设计、插图等。
29、金融学 掌握金融学基本知识、技能,懂得国家有关金融工作的方针、政策和法规,具备较好的英语交流能力,能够从事金融、保险、证券等实际工作的应用型人才。专业主干课程有财政学、货币银行学、国际金融学、证券投资学、保险学、商业银行经营学、中央银行学等。
30、工商管理 掌握管理学、经济学和现代企业管理的基本知识、基本理论,并通过企业运行管理系统的实际训练,使学生适应企业关键管理岗位的素质和技能要求,具有解决企业管理问题基本能力。专业主干课程有统计学、财务管理、市场营销学、人力资源管理、企业战略管理、资本运营管理、物流管理、电子商务、生产运营管理、管理定量分析等。
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