主题活动策划

主题活动策划(汇编15篇)

主题活动策划1

一、活动背景：

为响应第二届“责任杯”团日活动，学校各部门开展了第二届“责任杯”团日活动，主题为“20xx，在我身边寻找榜样”。学院团委对此活动非常重视，鼓励各团支部积极参与。

该班团支部积极响应团委号召，团支部成员召集该班成员召开支部会议，讨论了此次活动的方向和具体内容。最后，金毅先生以其人格魅力和实际行动得到全班的认可，被确立为我们班值日杯小组日活动的“楷模”。

二、活动目的：

1、让更多的同学了解我们的榜样，一起学习他们的事迹。

2、用榜样的力量鼓励和督促同学不断进步。

3、增强班级凝聚力。

三、活动主题：

“老师，哥哥，榜样”

四、活动流程：

根据地质08—1班“老师，哥哥，模型”小组日活动策划书中的“活动内容”。

1、准备阶段：

召开班会，讨论本次活动涉及的方面和工作，将活动中需要完成的工作和需要注意的细节分配给具体的同学。

2、活动阶段：

根据事先制定的活动计划，指定专人负责相关部分。

3、结束阶段：

根据事件发生后的实际情况，编辑本次事件中收集的照片等相关资料。

活动：

1、确定榜样候选人

通过课堂讨论，结合活动主题，我们发现资源与环境学院的金怡老师是我们班小组日活动的“楷模”。

2、请金老师举例

团支部充分整合了学生的想法，向正在北京读书的金毅先生发出了真诚的“邀请”，表达了他为金毅先生树立榜样的愿望。

金先生接受了我们的邀请，在百忙之中积极配合我们的活动。

3、“寻找范例”正在进行——数据收集

1）金先生的班级

一个有责任心有才华的老师——他是激励我们的好老师！

金老师的课堂教学严谨、认真、幽默。最重要的是他让我们主动学习，带着使命感学习。这是他作为老师最大的闪光点！

数据收集方法：

我了解到一个有名的同学有一个金老师上课的短视频和照片，主动去找那个同学，以便收集上课的视频。

向许多地质专业的学生了解他们对金老师的教学的看法。

2）金老师的学习路径（见附件1）

一个尊敬老师，感恩、坚韧、执着、上进的学长——他是以学习为天职的学生的好榜样！

数据收集方法：

请金先生整理一下简历，发邮件给我们。

3）金老师的话（见附件2）

一个关心我们，注重德育的老师——他让我们知道有一个哥哥在默默的指导我们！

第一节课，他在课本扉页上要求我们“珍惜青春，好好学习，报答父母，因为他们为你付出了太多”…

课后，金老师不仅帮助我们回答课程的问题，而且作为一个负责任的老师和关心弟弟妹妹的哥哥，督促和教导我们，积极回答我们学习之外的问题，给我们关于考研等方面的建议。

数据收集方法：

从学生中收集整理金老师的话。

4）金老师勇敢地救下落水儿童（见附件3）

一个勇敢行善，不愿留名的人——他就是践行大爱，不求回报的榜样！

3月6日下午3点半，学校一号教学楼附近的心悦湖传来一声救命的声音，打破了开学时校园的宁静。这时，一个路过的年轻人脱下外套跳进了冰冷的湖里！

孩子被救上岸后，救助者浑身湿透了。被问到营救英雄的名字时，他只说应该，拿起外套就走了，拒绝透露姓名。

最后，在大家的追问下，我得知主人公是我们学校资源与环境保护学院的老师，他的名字叫金毅。

数据收集方法：

收集被救儿童家长的文字、横幅照片及相关报道

4、“遇见思琪”班会——学习范例

1）“贤”的挖掘与思考

召集全班同学学习金先生，学习他的先进事迹。

以讨论和演讲的形式，发掘金先生的内在品质。

2）如何“思其”

请反思自己两年的学习生活，找出不足。

让学生树立“榜样感”，在以后的`学习生活中以金老师为榜样，时刻督促自己。

3）发自内心

请写出自己的经历或者想对金先生说的话。

5、PPT制作及相关资料的编辑。

不及物动词活动评估：首先，值得肯定的是，我们取得了以下成绩：

1、提高我们班的凝聚力，战斗力，创造力。

2、调动全班的积极性，增强学生的相互合作意识和班级的凝聚力。

3、榜样们事迹突出，思想教育力度大。

4、活动反响不错，真的树立了“榜样”在活动中，同学们真的学到了金一老师的珍贵。

同时，在成功举办活动的同时，我们也认真反思了自己的不足，具体表现在：

1、虽然无法与金灿先生面对面交流的问题可以通过网络解决，但仍会对活动的整体效果产生轻微影响。

2、在与被救儿童的家长沟通时，为了考虑他们拍照的方便和不便，贸然提出拍照要求。

总之，在以后的活动中，我们会坚持自己的优势，克服自己的不足，努力做到最好！

五、活动描述：

1、这次活动的目的是弘扬我们身边榜样的力量，让更多的学生了解我们身边的榜样，并督促我们随时向他们学习。

2、活动经费由我们班费支付。

主题活动策划2

活动目的：

今年5月13日是母亲节，在母亲节到来之际，通过我们的'活动，写出对妈妈的祝福，并为妈妈送去一份关心一祝福。愿每个妈妈永远健康、年轻、快乐！

活动形式：

通过在师院门口摆摊，让大家在海报上写下对母亲的祝福，然后前100名将获赠免费卡片一张，写上对母亲的祝福和地址等信息后由我们帮他邮寄到指定地址。

活动步骤

1、画宣传海报（以母亲树为主元素）提前摆出来，制作传单在5月7号进行宿舍宣传。

2、购买活动用品：关于母亲节的卡片100张。

3、5月8号在师院门口摆摊，写祝福和卡片。

活动经费：

卡片100张：80元，传单200张：20元

总计：100元

主题活动策划3

一、活动主题

以培育和践行社会主义核心价值观为根本，充分挖掘重阳节的深厚文化内涵，坚持贴近实际、贴近生活、贴近职工群众，大力弘扬中华孝文化，引导广大职工群众进一步了解传统节日、认同传统节日、喜爱传统节日、过好传统节日，倡导送出关爱、品读民俗、体验文化、提升素质，为建设“四个”营造良好的社会氛围，努力营造热烈喜庆、文明和谐的社会环境。

二、活动内容

1、开展经 ……此处隐藏13404个字……道具和食品干果。水果这样人数可以早点定下来。活动好开始。活动结束每个女孩一个美扶宝化装品

主题活动策划13

一、 活动目的：

通过形式多样、丰富多彩的活动，让学生走近中秋，感受中秋佳节的思乡之情和祝福团圆的美好情感，传承中华民族的`传统文化，培养学生良好的语文素养，激发学生的民族自豪感。并在活动中培养学生主体参与意识、动手能力和团结合作精神。

二、活动主题:我和月亮手拉手

三、活动时间: 9月24日——9月28日

四、活动内容

1、赏月品月话月饼

中秋月圆夜，与爷爷奶奶爸爸妈妈一起赏月品月饼，三代人从品种、味道、价格、包装等方面话一话、比一比各自童年的月饼。

2、“我和月亮手拉手”主题班队会

让学生收集有关中秋节的来历、习俗、美食等知识、图片等，通过主题班队会，在交流、讨论、展示中走近中秋文化。

要求：各班必须将活动主题布置在黑板上，学生穿校服、戴红领巾，有节目表演的同学可以穿演出服，9月26日前上交主题班队会教案的电子文档.

具体要求如下：

(1)情满中秋诗词吟诵(一、二年级)

班队会设置诗词吟诵环节，让学生接受中国优秀传统文化的熏陶，培养他们积极向上的审美情趣和懂得感恩的思想，营造诗意的校园学习生活环境。(具体诗词须在教案中体现)

(2)佳节感恩送祝福(三——六年级)

用自己喜欢的制作形式和材料，自制一张精美的爱心卡，写上一句祝福的话语，送给自己最亲近的人，传达感恩祝福之情。(要求学生利用美术课或课余时间制作，在主题班队会中进行交流展示，主题班队会后各班评选3份精美的感恩卡上交德育处。)

另附：《铁山三小“我和月亮手拉手”主题班队会教案记录表》

主题活动策划14

一、指导思想

为进一步加强未成年人思想道德教育，结合本校彩豆文化特色，通过“彩豆情怀，端午显爱”主题教育活动，将中华民族的气节教育、节气文化和学校特色文化紧密结合在一起，培养学生的民族自信心和自豪感，增强学生对端午节传统文化的了解和热爱。

二、活动设计

(一)找一找

对象：1——5年级学生。

要求：从阅览室或网上找一找关于端午节这一节气的相关知识。端午节的由来。屈原的故事。屈原的诗词。赛龙舟和包粽子的习俗。

(二)说一说

通过午会课、班会课、班队课，组织学生说说相关的知识。

1、对象：1——2年级学生。

要求：说说端午节的.由来。说说包粽子的习俗。

2、对象：3——4年级学生。

要求：说说端午节的由来。说说包粽子的习俗。说说屈原的故事。

3、对象：5年级学生。

要求：说说端午节的由来。说说包粽子的习俗。说说屈原的故事。说说屈原的诗词。

(三)画一画

对象：3——5年级学生。

要求：以“走近端午”为主题制作一份小报，能反映端午的习俗，自己的心声、生活的体验。3——4年级为手抄报，5年级为电脑小报。

(四)写一写

通过黑板报、班级橱窗等阵地，进行环境布置设计。

对象：3——5年级学生。

要求：以“端午情怀”为主题出好一期黑板报。4年级学生以写信的方式为小伙伴写封信，说说自己对端午节的理解、和小伙伴分享端午的快乐。5年级学生进行屈原诗词钢笔书写比赛。

(五)学一学

对象：1——5年级学生。

要求：以“我向奶奶学一技”为主题，学习粽子的名种包法，在学习的过程中，尝试用各种豆物作为佐料包粽子，并品偿不同地方、不同的风格、不同特色的粽子。

(六)比一比

对象：3——5年级学生。

要求：以“六一我作主、端午我进步”为主题，进行故事演讲比赛。故事内容可以是学习屈原的小故事、可以是反映端午民俗气息的生活故事、可以是自己在端午学习一项技能的小故事。

主题活动策划15

为继承发扬中华传统节日优秀文化，根据上级文件要求，我校在春节、元宵节期间开展“我们的节日——春节”主题实践活动。现将活动安排布置如下：

一、活动目的

春节、元宵节是我国民间最重要的传统节日，是华夏儿女庆贺丰收、祈福风调雨顺、家人团聚的日子。活动通过深入挖掘春节、元宵节所凝结的优秀传统文化内涵，丰富青年学生节日精神文化生活，培养和树立认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增强对中华优秀文化传统的认同感和自豪感，着力营造欢乐、祥和、平安、健康、文明的节日氛围。

二、活动时间

20xx年1月24日～2月23日

三、活动内容

1。了解春节、元宵节的来历、习俗。各年级、各班都要积极组织全体学生了解春节、元宵节的来历，广泛收集家乡过年的风俗习惯。

2。深入了解春节、元宵节的文化内涵。各班鼓励学生积极收集春联且诵读，在开学后展示自己收集的春联并整理上交（每班两幅）。

3。文明拜大年。向亲人、师长、朋友表达感恩之情、祝福之意，建议用无纸低碳方式例如电子邮件、短信、电话等方式互致新春祝福。

4。开展“学会感恩·奉献温暖”美德实践活动。全校青年学生应利用寒假休息时间做一些力所能及的家务，多与父母沟通交流。如为辛劳的'`父母捶捶背，道一声“新年快乐”；合理使用压岁钱，养成勤俭节约的好习惯；全家一起观看春节、元宵节文艺节目等。增强对民族传统节日的喜爱，加强对中华文化的理解。

5。积极参与、记录点滴。各班级组织全体学生积极参与家庭春节活动过程，用相机记录下自己和家人过年的瞬间或开展活动的场景，开学初每班择优上交学校（每班两张）。

6。各班开展创编“我们的节日·春节”手抄报活动，展示节日收获和感悟，纸张为A4大小，开学初每班择优上交学校（每班两张）。

四、活动要求

1。各班要利用班会课进行细致的安排部署，尽努力保证活动的实效性。

2。材料上交（以年级组为单位）。开学后，各年级、各班要深入了解活动开展情况，收集学生活动中相关资料，并于2月29日放学前上报政教处。手抄报上交纸质材料到韦祥虎老师处；春节活动照片单独打包，交电子档（要重新命名为相关班级、学生），春联为年级汇总表一张（也可鼓励书法水平较高的学生手写），电子档文件发送至xx。

3。开学初，各班围绕“我的寒假生活”召开主题班会。让学生通过语言交流、才艺展示等方式汇报自己的寒假生活，在寒假里所见、所闻、所学，以及学校号召的“学会感恩·奉献温暖”美德实践活动实施情况等。

4。以上活动纳入开学后班级量化考核。活动材料及时上交的每份材料计1分（每班共6份）；手抄报、活动照片进行评奖，一、二、三等奖作品每份各计3、2、1分；每个年级评选出四个优秀班级（以上交的春联、手抄报、活动照片质量综合考核，材料不齐的不参与此项考核），各计5分。