矛盾话题作文

矛盾话题作文

在日常学习、工作抑或是生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编帮大家整理的矛盾话题作文，欢迎阅读与收藏。

矛盾话题作文1

我已经上初中了，我本以为自己可以考上重点班，但是我失败了。我小看了重点班，我以为重点班很好考，是轻而易举的事情，但是，进了班后我才知道了，我们班前几名就进了2个，我想进去那是白日做梦!

虽然没有进重点班，不过在普通班也不错，有很多开心的是，他和重点班一样，有老师、同学。但是还有个很重要的那是友谊，不知道为什么，上了中学我回那么注重友谊的存在，可能是理所当然。

1年的初中生活慢慢的过去了，我很开心，可能有人会感到奇怪，但是我不觉得，初中比小学无聊了很多，没有开心的玩耍，只有激烈的奋斗。说到学习，我又开始自责了，下定决心要考好，但是那刹时的努力是不可以的，要从头努力，要不浪费1分1秒，努力学习，好成绩的机会才有可能降临。

加油吧，我相信，在下一个学期，一定可以学的更好，我就要不浪费1分1秒，努力的度过这难袄的时光，是快乐的时光。

矛盾话题作文2

我有一个哥哥，他很高，但他十分地傲，对于家长不放在眼中，所以时常惹是生非。昨天，他有与我大姑闹矛盾，充气出走，结果闹得我家鸡犬不宁，一夜我们都出门找他，让我一夜未眠。

昨天，我们本来是出去吃饭的，在饭后，我们聊天室我大姑与他争起来，结果他又跑了。

我最上他，他却推我，我就追他，可在七中大门口，他跑了让我一顿好追，差点我都吐了，我大姑又疼他，就又哭又闹。

一晚上不知他在哪！今天我们又去找他，他却不知跑到哪里去了！因为他身上有钱所以我们不太担心。

虽然，我们不太担心，但我要就这个问题做个讨论！

家人说你不对，你应该改正，不因一时的赌气而出走，如果我们一遇到问题就出走，那我们就是以消极的态度来面对困难，而我们却不能不管家人的感受，一意孤行，如果你出事了，那家人该多担心那！说以，我们不能出走！

矛盾话题作文3

关于小学生上网好不好，我的看法很矛盾。

好的方面有以下几点：

1、远程网络教育为青少年的学习提供了更为广阔的平台，这样既可以获取更多更丰富的信息、资料，还拓宽了青少年的求知途径。

2、电子邮件可以在几秒钟内伟递到世界各个角落，相同的内容可以同时发生送给许多人。喜欢使用网络的青少年运用自己的智慧设计出精美的“电子贺卡”，不仅能体会创造的乐趣，而且可以在节日可朋友的生日时，通过电子邮件将电子贺卡送给朋友，增进与朋友的感情，同时电子贺卡节省纸张，还有利于环境保护呢！

3、通过适量的电脑游戏还可以练习灵敏度、提高记忆力、加快打字速度。

坏的方面有以下几点：

1、迷恋网上游戏，或经常上网聊天会影响学习、视力、身体健康。

2、不健康的网站对小学生身心就会有所伤害，甚至有可能走向犯罪道路。

网络是一个信息的宝库，也是一个信息的垃圾场。有好的，也有坏的。我即认为好，又认为不好。看法真矛盾。唉！

矛盾话题作文4

在美丽的校园里，老师是那么和蔼可亲，同学是那么天真烂漫，我们每时每刻都关心着别人，同样我们也被别人关心着。交往就成为同学间友谊的桥梁，交往充实着我们的生活，给我们带来欢声笑语。同时交往也是一把双刃剑，它可以使同学间的关系更密切，也可以使同学间产生不必要的矛盾。

记得老师曾问过学生：同学间如何相处才不会发生矛盾？大多数同学回答：友好相处，以和为贵。自然真诚的友谊，对我们是有益的，友谊可以取长补短，增长彼此的智慧和才干，彼此之间可以相互学习，相互指教，相互改进，相互激励，以诚相待，友谊也可以为我们的生活增添色彩，使我们更加快乐！

友好相处我们可以做到，以和为贵，在现实生活中又有多少人真正做到了呢？说的再好听，不用实际行动来解决矛盾，会有用么？当然不会。

但是往往一个小小的动作，一句平常的话都有可能产生矛盾，当矛盾产生时，我们就要想办法去解决它，而不是让矛盾进一步恶化。不要因为矛盾使同学之间产生距离，拉开了同学间友好关系，不能让它成为友谊的绊脚石；也不要因为矛盾分散了注意力，使成绩下降。

矛盾话题作文5

初二那年，喜欢弓着背走路。因为认为那样会让别人感觉“你我之间没有差距”，可以避免让对方承受无意的`锐气，是一种保护他人不受伤害的行为。而后越来越发展成为自己的不自信，胆小，懦弱，这其中有自己的因素，也有外界的原因。

后来，参加了一个舞蹈班，也有要求形体。所以我认为的“弓着背”被说成“驼背”，我认为的“保护”被理解为“难看的”，慢慢我走路不弓背了。老师说最讨厌驼背的孩子，应该是由于从事舞蹈，对于形体在乎的更多一些。慢慢我竟然对于驼背的孩子也越来越反感，是由于这一句话？但先前的我不是一样吗？我现在反感的心理是否同于先前自己所厌恶的表情？

现在的我认为驼背是不好的，把那个过程视为成长。猜想有很多事物的意义在生活已经被固定，这其中有对，也必有错误。而成长即是通过自己的想法，行为以及他人的引导去验证这些普遍事物固定意义的对与错。